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孩子总是喜欢重复做同一件事情?TA的学习能力可能正在暴涨

2019-12-08 08:16:46 来源:网络

以前,当孩子们“开始做彼此不同意的事情”时,他们在敏感时期是怎么想的?这篇文章提到,处于敏感时期的儿童会不知疲倦地重复同样的动作,直到他们感到满意。

然而,许多父母应该发现他们的孩子有许多无意义的重复行为,例如:

把车放在轨道上,跑来跑去。

反复看同一幅漫画;

请妈妈继续讲同样的睡前故事...

这种看似“无意义”的重复让许多家长头疼,但事实上,重复学习是孩子的一种技能和学习能力。

著名的儿童教育家蒙特梭利曾经说过:“完美的秘密在于不断的实践。”她甚至称孩子们的重复行为为“智力体操”,这充分说明了重复的重要性。

1.为什么孩子们喜欢重复?

简而言之,重复是孩子们学习的一种方式。通过一遍又一遍的重复,孩子们积累了不同的经历和感受。他们总结并把这些经历和感受内化为自己的经历。

此外,对于不同年龄的孩子,重复行为也有不同的含义。

①1岁前的感官认知和愉快体验

在这个阶段,儿童的重复行为大多与他们的感官有关。

当我的孩子小的时候,他们经常把手指放进嘴里,用手吮吸、抓、拍和捏各种玩具。这实际上是他们手作为身体器官的独立感。

当他们反复将东西从一个地方移动到另一个地方时,他们会感受到身体的力量和移动的过程。

在不断探索的过程中,他们逐渐习惯了这个陌生的世界。他们开始了解自己的能力,并逐渐过渡到自我意识的觉醒。

特别是对于处于感官敏感期的儿童来说,这种反复刺激无疑有利于他们感官的发展。

(2)1-2岁幼儿探究行为与结果的关系

1-2岁的儿童不断重复一项活动,探索他们行为的力量,并理解不同的手术方法可能带来的不同结果。

以我的长子为例。他年轻的时候一拿到卡通车,就会在地面、桌面、床和地毯上上下滑动。这实际上是他探索汽车在不同飞机上行驶的感觉。

这种看似无意义的机械动作重复实际上意味着儿童不断的思考和动作调整,这是基于他们以前的操作的新发展。

(3) 2-3岁的语言重复

在2-3岁时,儿童逐渐进入语言敏感期。这时,我们的孩子对语言和重复的注意力大大增加了。

当我们说一个单词或句子时,婴儿会不断重复这样的句子。这种重复是指孩子们正在练习他们所学的语言,并试图用它将习得的语言与生活中的真实事物联系起来。

阅读图画书时,我们的孩子经常盯着一本书看,主要有两个原因。

首先,孩子们仍然不能区分主语和宾语。

他们会把自己变成他们最喜欢的书中的主角。有时他们会把书中的主角视为好朋友。每次他们阅读时,孩子们实际上都在和一个好朋友一起经历一个故事或玩游戏。

其次,孩子们每次阅读都会有新的经历和收获。

首先他们会关心故事的情节,然后他们会注意图片的细节,然后他们会注意书中的文字。每次他们给自己新的任务并从中学习更多。

重复真的很好吗?

答案是肯定的。重复是我们学习的重要方式。它不仅能帮助我们塑造大脑,加深我们对知识和技能的记忆,还能给孩子带来更多好处。

以前,我看过这样的报告:“可塑性”意味着我们的大脑可以通过重复行为来改变或学习新的东西。

此外,重复也可以帮助孩子发展各种能力:

专注和意志:孩子们的专注可以从他们的重复中看出。当孩子们能长时间专注于一件事时,他们的意志力就会得到提高。

安全感和快乐感:重复是这个阶段孩子的唯一方式。他们喜欢这个过程,在反复的行动中,他们的心可以感受到和平和快乐。

此外,熟悉的东西可以让孩子感到更安全。在熟悉事物的不断引导下,他们可以轻松地走向新的事物。

独立和成就感:儿童的重复是一个独立探索的过程。孩子们内心有自然发展的轨迹。他们似乎有自己的时间表,为自己设定一些小任务和目标。

3.如何引导有效的“重复”?

重复的价值在于让孩子们一个接一个地征服小目标。通过自己的探索解决问题可以给孩子带来成就感,保护他们的独立性,帮助他们建立自信。面对孩子的反复行为,我们的父母可以通过以下方式帮助孩子:

首先,给孩子足够的空间和自由。

每一次重复对孩子自己都很重要。当孩子们想探索时,我们只需要给他们提供空间和丰富安全的材料。

第二,扩大儿童重复的范围。

当孩子们开始重复时,这表明他们对某事感兴趣。我们可以从事物本身开始,扩展新的内容,帮助孩子加深认知。

第三,增加儿童的外部任务。

虽然孩子们会有他们自己的“任务清单”,但是我们也可以在他们反复探索的时候提出一些小的要求,让他们按照自己的目标去探索。

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